Convive Serenamente: investigación que fortalece el bienestar socioemocional en escuelas de la Región de coquimbo
El proyecto FONDECYT Convive Serenamente, liderado por el Dr. Cristian Oyanadel Véliz, de la @udeconcepcion y desarrollado en copatrocinio con el Departamento de @psicologia_uls, presentó sus resultados tras un trabajo colaborativo con comunidades educativas de las regiones del Biobío y Coquimbo. El coinvestigador de @psicologia_uls, Dr. (c) Javier Latorre Nanjarí destacó que “este tipo de […]
Psicología participa en “Feria de la Niñez y la Adolescencia” con proyecto “Convive Serenamente” dirigido por el profesor Cristián Oyanadel Véliz
Del 17 al 22 de noviembre, en los pastos centrales del Campus Concepción de nuestra casa de estudios, se llevó a cabo la cuarta versión de la “Feria de la Niñez y la Adolescencia” organizada por la Vicerrectoría de Relaciones Institucionales y Vinculación con el Medio (VRIM) a través de la Dirección de Extensión y […]
Convivencia escolar: adolescentes valoran comunicación y buena relación con sus pares
Intervención dirigida por la Universidad de Concepción, las y los jóvenes trabajaron temas de integración grupal, atención plena y psicoeducación en perspectivas temporales y recibieron herramientas para la autorregulación emocional. Una intervención psicoeducativa realizada con estudiantes de séptimo básico y primero medio de establecimientos vulnerables de las regiones de Coquimbo y Biobío evidenció el alto interés de […]
Proyecto “Convive Serenamente”: Tesistas y Facilitadoras participan en “Feria de la Niñez y Adolescencia” UdeC
El día 23 de noviembre el equipo de tesistas y facilitadoras del proyecto «Convive Serenamente» participaron en la “Feria de la Niñez y Adolescencia” organizada por nuestra casa de estudios. En esta actividad, las colaboradoras adaptaron actividades de mindfulness y temporalidad diseñando juegos para los asistentes. La coordinadora de la actividad fue la estudiante de […]
Estadía del Profesor Wenceslao Peñate: Exitosa participación en actividades del proyecto FONDECYT “Convive Serenamente”
El profesor Wenceslao Peñate, de la Universidad de la Laguna de España, concluye con éxito su estadía de colaboración realizada en el marco del proyecto FONDECYT regular 1231891 “Convive Serenamente”. Entre los día 18 y 21 de noviembre, el profesor participó en diversas actividades realizadas en la región de Coquimbo, como las jornadas de trabajo […]
Dr. Cristian Oyanadel Veliz recibe Premio Vinculación con el Medio 2024: Categoría Internacionalización
El Dr. Cristian Oyanadel Veliz, docente de nuestro Departamento de Psicología, recibió el Premio Vinculación con el Medio 2024 en la Categoría Internacionalización. En una ceremonia realizada en dependencias de la Universidad de Concepción, el 14 de noviembre, se entregó el reconocimientos a los 25 proyectos académicos destacados por sus buenas prácticas y con un […]
Dr. Cristian Oyanadel presentó avance del proyecto FONDECYT “Convive Serenamente”
En el marco del XVI Congreso Argentino de Salud Mental, realizado en la ciudad de Buenos Aires entre el 4 y el 6 de septiembre 2024, el profesor de nuestro Departamento de Psicología Dr. Cristian Oyanadel presentó un avance del proyecto FONDECYT 1231891 titulado “Convive Serenamente”. Con la ponencia “La perspectiva del tiempo y la […]
Con éxito concluye seminario “Algunas consideraciones de calidad para el análisis de contenido de datos cualitativos”
El lunes 7 de octubre, en modalidad online, se realizó el seminario “Algunas consideraciones de calidad para el análisis de contenido de datos cualitativos” con la participación del Académico de la Universidad de Atacama Dr.(c) David Cuadra Martínez. La actividad organizada en el marco de actividades del proyecto Fondecyt “Convive Serenamente” (Código 1231891), tuvo una […]
Capacitación sobre intervención convive serenamente para el año 2024
El pasado se llevo a cabo la capacitación sobre intervención Convive Serenamente para el año 2024, en la capacitación que se llevo a cabo en el CAPSI de la Universidad de Concepción, participo parte del equipo de Biobío y de manera remota el equipo de Coquimbo.
Impacto de Intervenciones en Perspectivas Temporales
La transición del período de adolescencia temprana y media, a finales de la educación primaria e inicio de la educación media, si bien es un período difícil hay una receptividad importante a intervenciones psicosociales (Weisz et al., 2017). Las intervenciones que se relacionan con la perspectiva del tiempo en el contexto educativo pueden estar basadas […]